LA EDUCACION PRIMARIA EN MEXICO
LA EDUCACION PRIMARIA EN MEXICO
La educación primaria o simplemente “la primaria”, como es conocida en México, se compone de seis años académicos o grados, al que los niños ingresan entre los seis y los siete años y del que egresan a los once o doce.
En este nivel, el objetivo principal es la alfabetización de los estudiantes, lo cual implica que aprendan a leer, escribir y comunicarse, las reglas básicas de cálculo y los elementos más importantes que forman los rasgos culturales de los mexicanos.
La educación básica fue reformada en México para darle un enfoque más moderno e integrador. Inició en el 2004 con la reforma de la educación preescolar, continuando con la educación secundaria en 2006 y la educación primaria en 2009. De esta manera el nuevo enfoque es coherente y se aplica de manera pareja a los tres niveles básicos.
Las principales características de esta reforma han sido el pasar de un modelo centrado en el docente a pasar a un esquema centrado en el aprendizaje y en el estudiante, que se orienta al desarrollo de competencias que serán muy útiles en la vida futura de los alumnos, dentro y fuera del sistema escolar.
Los campos de formación
Los campos de formación son las áreas de conocimiento generales en que se divide la educación básica. En estos campos se incluyen las materias que los alumnos irán estudiando.
Lenguaje y comunicación.
Español. El estudiante debe adquirir una serie de competencias comunicativas, como son:
- Uso del lenguaje para comunicarse y como herramienta para aprender.
- Entender las propiedades del lenguaje en diferentes contextos y situaciones.
- Analizar la información y emplear el lenguaje para tomar decisiones.
- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Inglés.
Competencias específicas básicas del idioma inglés.
Pensamiento matemático.
Matemáticas. Las competencias a adquirir son:
- Resolver problemas de manera autónoma.
- Comunicar información matemática.
- Validar procedimientos y resultados.
- Manejar técnicas eficientemente.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Exploración de la naturaleza y la sociedad.
- Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
- Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
- Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y la sociedad.
Ciencias naturales
- Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diferentes contextos.
La entidad donde vivo
- Relación del espacio geográfico y tiempo histórico.
- Manejo de información geográfica e histórica.
- Aprecio de la diversidad natural y cultural.
Geografía
- Manejo de información geográfica.
- Valoración de la diversidad natural.
- Aprecio de la diversidad social y cultural.
- Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
- Participación en el espacio donde se vive.
Historia
- Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
- Manejo de información histórica.
- Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Desarrollo personal y para la convivencia
Formación cívica y ética
- Conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
- Respeto y valoración de la diversidad.
- Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
- Manejo y resolución de conflictos.
- Participación social y política.
- Apego a la legalidad y sentido de justicia.
- Comprensión y apego por la democracia.
Educación física
- Conocimiento, desarrollo y cuidado del cuerpo.
- Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motoras.
- Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
Educación artística
- Construcción de habilidades de percepción y expresión artísticas.
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